邯郸 任新勇

　任新勇宣讲《生命的颜色》

　　首先请允许我讲一个真实的故事，同时也请允许我用第一人称的方式表述。我叫任新勇，出生于上个世纪70年代中期，就在我出生后的第二年中国发生了大变化，三位伟大的人物相继离世，全国人民一片悲痛，我的童年贫穷而单调，但却充满快乐，八九岁才入学读书，却没有作业的压力，也没有家长与老师的呵斥，每天听着鸡鸣声上学，下学时一路欢笑着奔跑回家，妈妈的一顿手擀面让我觉得就是天下最美的美食，我与家人渡过了最美好的童年时光。但有时人生总有许多不如意。

　　当时光流逝到我的中学生活时，已是上世纪的80年代末期，不知怎么患上了严重的关节痛，妈妈每天以泪洗面，看遍了所有的医生也不见好，我每天忍受着那种钻心的痛苦，读完了中学，读到了师范。师范二年级时，那份煎熬让人痛不欲生，后在北京陆军总院确诊为强直性脊柱炎，可以想象，一个不到20岁的年轻人患上这种不死不活的病痛是个什么样子，可即使这样，我一边治疗，一边读完了师范，成为了一名合格的教师。

　　1995年，我走出一所学校，走进了另一所学校，开启了我的新的人生之旅，成为了一名中学教师。当五尺身躯踏上三尺讲堂，热爱的力量让我感觉生命焕发出了勃勃生机，年轻人特有的朝气与活力被焕醒，我要求直接接毕业班的课，却换来了一片嘲笑声，因这所学校从来没有过辉煌，最后我被安排在初中二年级担任语文课，但我却依然投入了全部的精力与我的学生一起为一个希望、一个目标而努力。经过一年的努力，当进入初三阶段分班考试时，我的学生毫不逊于那些所谓的实验班、课改班、重点班。进入三年级后，我理所当然地接任了三年级的课，我建议对教师进行优化组合，自行结队，很快地我们就组成了一个小团队，我们一头扎进了教学中，不断地进行着教研教改，努力地创造着一个奇迹，改变着一种陋习，因这所学校从没有看到过阳光，就在当年的中考中，我们成就了学生，也成就了自己，获得了全县中考第二名的成绩，泪水陪伴欢笑顷刻间奔涌而下，泪水中我们的付出可有人看到，若干年后当我不断收到我的学生的礼物时，那种幸福与满足让我一生铭记。

　　但成功的背后却没有人知道，我是忍受了多么大的痛苦在坚持着，我不想让人知道，我不需要人知道，我需要的是人生的价值。人的一生有些路，就只能一个人走。我相信，有一天你终将破蛹而出，成长得比人们期待的还要美丽，但这个过程会很辛苦，会很痛。

　　接下来的几年，我在实践中创建了分组讨论法、情境提问法、自主讲解法，让学生边实践边学习，我所带的班级年年都获得优异的成绩，每年的中考都在全县前五的行列。

　　2000年，我到了中心校，专门组织全镇的教研教改工作，老校长有一句话我一直记着，一人能不算能，你能带好咱们全镇教师，我才服你。我暗下决心，首先进行了调研，了解教师的心态与需求，明确教师的现状，想方设法改进，然后组织教研，开展听评课活动，在教学实践中进行指导，解决课堂上的难题。经过几年的努力，不但改变了老师的某些不良思想和惰性，而且激起了他们创先争优的激情，看着他们的变化，我知道，自己成功了，其实每个人都需要成功，只要你给他们创造条件，每朵花都鲜艳、都灿烂。

　　当下，在辍学率这么高的现状下，我们学校学生却连续几年都在增加着，曾经有人说，就你那点收入，费那么大劲干啥，我沉默不答，但内心深处却告诉自己，人生最需要的是每天看到阳光时，心头涌起的那份光明与喜悦，因为我心中有梦想。

　　我的岗位平凡但不失乐趣，每天与孩子们打交道，让我觉得永远年轻，永远有朝气，我愿意用我的一生来追逐我的梦想，用五尺身躯刻画三尺讲堂，不为名，不为利，只为心中那个梦想。最后让我用一首大家耳熟能详的诗词作结：

　　卜算子·咏梅

　　风雨送春归，飞雪迎春到。

　　已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

　　俏也不争春，只把春来报。

　　待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　相信，花丛中微笑的那个人，是你，是我，是每一个有梦想的人。

关键词：百姓故事会,任新勇,自立