【2018两会·声音】柴会恩代表：学生减负更要减心理上的“负”，防止“课内减负课外增”现象

全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩。 记者 胥文燕 摄

　　今年的政府工作报告中，“着力解决中小学生课外负担重问题”成为社会热议的焦点。

　　“减负不仅仅是学生课业上的减负，更是心理上的减负。”全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩说。现在小学正在逐渐减负，但这也衍生出一些问题，小学生课外时间多了，有些“望子成龙型”家长会选择给孩子参加一些校外培训机构，如果不是按照学生的兴趣爱好选择，反而给学生造成心理上的负担，造成“课内减负课外增”的现象。中小学时期是人心理成长和生理发育的关键期，心理负担重不利于学生健康成长。

　　柴会恩代表认为，学生减负是教育改革的一个大命题，需要全面、综合、系统的去考虑，需要教育部门、学校、老师和家长共同努力。“发展公平而有质量的教育，要增加优质教育资源供给。”柴会恩代表建议把城区学校建设纳入城市建设规划，留足教育发展空间。同时加快学校标准化建设步伐，提高教师队伍整体素质。

　　如何真正让学生轻了书包，柴会恩代表继续说，教育质量不能单单理解为考试分数的高低，应该考虑到学生的核心素养的提升，要进一步深化教育领域综合改革，建立多元的评价体系，全面实施素质教育。建议一方面教育部门和学校联动，不单单把考试成绩作为衡量学生的唯一指标，把书法、绘画、音乐、体育等纳入学生评价体系；另一方面，搭建家校共建平台，通过家访、电话沟通、微信群互动等多种形式把正确的教育理念和方式传递给家长，共同促进学生健康成长。

　　“随着我们社会的发展，无论是从国家、教育部门的重视程度，还是从学校和家长自身的认识上，都越来越注重孩子的综合素质培养。中小学生真正减负，不久的将来一定会实现。”柴会恩代表信心满满。