保定一小学开“博士课堂”成“网红” 获得社会赞誉

　　“爸爸妈妈怎么生出我们？怎样保护我们身体的隐私部位？”4月11日下午，保定市联盟西路小学四年级三班教室里，大家认真聆听河北大学公共卫生学院的副教授邸科前讲授《人体的奥秘》。从今年3月下旬开始，这所小学把学生家长中的博士请进课堂，在保定市率先在小学开设了“博士课堂“。这些获过奖留过洋的“大博士”绘声绘色讲解自然和生命科学的奥秘，为小学生们答疑解惑，激发孩子对科学真正的兴趣，获得了社会多方赞誉，在古城保定成了“网红”。

　　20多位博士走上小学课堂

　　“我们是哪里来的？”11日下午第三节课，四年级三班十多位同学回答说是爸妈捡来的，有的是从垃圾桶里捡的，有的是从街头捡来的。

　　“成熟的精子像蝌蚪。爸爸妈妈从接吻拥抱到性交，精子和卵子神奇相遇诞生了生命。妈妈的肚子渐渐大起来，最后生出了我们。”学生们聚精会神听着“博士爸爸”邸科前深入浅出讲解身体的奥秘。邸科前研究的方向是动物克隆和多能干细胞。“如果有人给你钱、玩具、好吃的东西引诱或者强迫你暴露或者触摸我们身体的隐私部位，都不能答应，要想办法离开，无论这个人是谁，我们都不要隐瞒，第一时间告诉父母。”

　　作为百年名校的保定市联盟西路小学，毗邻河北农业大学，其中农大教职员工的子弟占该校学生的7%，这些孩子的爸爸妈妈很多都是博士。如何培养具有创造性的新时代学生？该校倡议学生家长中的爸爸博士和妈妈博士走进小学课堂，用他们的专业知识为孩子们讲课，激发学生探索世界和生命秘密的兴趣。

　　今年开学伊始，保定市联盟西路小学召开了三至五年级各班博士家长见面会。会上，学校关于开设“博士课堂”的建议，得到了家长们的广泛认同和支持。他们遴选了来自河北农业大学、华北电力大学、河北大学、河北金融学院的20多位博士家长，每月给一个班上一堂“博士课堂”。3月21日开始，“博士课堂”正式与师生们见面。

　　记者在课表安排上看到，《宇宙，星球，我们的世界》《神奇的大自然》《奇妙的植物种子》等涉及自然、生命、环境、人文等科学领域。记者采访获知，这些主讲的博士大多有国外留学的背景，曾独立主持国际合作和国家省市的重点科研项目，获得过国家省市的科技奖项。

　　到底先有蛋，还是先有鸡

　　“这和给大学生讲课不同，要针对孩子们的接受能力和兴趣点来找资料和照片，做讲课的PPT课件，这堂课我准备了整整三周，版本改了五六次。”来自河北农业大学动物科技学院的硕士生导师陈辉说。

　　陈辉的女儿和儿子是一对龙凤胎，都在联盟西路小学四年级上学。陈辉的主要研究方向是家禽营养与环境控制，曾获得河北省科技进步奖。她给四年级一班上的课是《小鸡的孵化》。

　　“是先有蛋还是先有鸡？”这个问题一下子让课堂炸开了锅，同学们踊跃发表自己的看法。陈辉告诉大家，根据达尔文的进化论，某一种像鸡的物种发生基因突变，产出了第一颗“鸡蛋”。班上的同学们听得入了迷。“小鸡怎么辨别公母呢？”这个问题几乎问住了所有学生。陈辉告诉大家，传统的方法是翻肛。而经过科学生育优化的雏鸡从羽毛的颜色就能判断，红羽毛为母鸡，白羽毛为公鸡。这种鉴别准确率达99%以上。获得河北省科技进步一等奖的“大午金凤”鸡，通过科学的方法繁殖、喂养后，红色羽毛的母鸡能够产出粉壳蛋，这样的母鸡高峰期产蛋率达到96%，90%以上的鸡产蛋率每年能维持在200天以上，这在世界上都是首创。

　　“一颗鸡蛋从外边打破就是食物，从里面打破却是生命。同学们要主动学习，积极探索世界的奥秘。”40分钟的课很快结束了，同学们拉着陈辉的手问这问那，久久舍不得离开。

　　“博士课堂”成“网红”

　　“博士课堂”不但在保定联盟西路小学的孩子和家长中受到欢迎，也在保定当地的微信朋友圈里成了“网红”，引发网友们的热议。

　　三年级三班王子嫣同学说：“我喜欢博士课堂。通过博士爸爸的讲解，我不但知道了打雷的时候，不能到大树下、湖边和空旷的地方避雷，还知道了闪电形成的秘密。”在采访中，很多同学表示，在自己的想象中，博士遥不可及，没想到他们走到我们中间，博学诙谐平易近人。我们要发奋学习，将来也要成为博士，为搞清楚更多的自然和生命的奥秘而努力。

　　三年级一班家长宋若溪说：“博士课堂能够帮助孩子们换一个角度去观察世界，发现世界的新奇，利于提高孩子的思维能力。”网友“游来游去”说：“兴趣是最好的老师。博士课堂内容丰富多样，这能激发孩子的学习兴趣和对未知领域的好奇心，培养他们的想象力。通过博士课堂的感染，不但帮助孩子们提高学习动力，变被动为主动，还能拓宽孩子们的知识面，让他们从小对自然奥秘产生浓厚兴趣。”

　　保定市联盟西路小学校长刘静说：”以孩子的健康成长为中心，给孩子更好的未来，这是教育者最重要的责任。好的教育需要学校和家庭很好的配合，家长们都特别支持。去年以来，我们在一二年级开设了‘爸爸课堂’，让富有阳刚之气的男子汉走进孩子们中间，弥补女老师许多的短板。这次我们在三四五年级开设‘博士课堂’，从小在他们的心里播种科学的种子。这些博士家长们具备的专业知识和视野，是在校的老师们不具备的，这对学校的教育是一种很好的补充，这样的课程我们会一直坚持下去。”