【长城评论】粉笔飞扬，大学还是要有点“板书精神”

　　传道授业是需要仪式感的。

        孔子坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，西南联大在民族最危难的时刻茅草棚里设坛讲学，先生们倾注救国爱国热情在教书育人中，创造出世界高教史上的一座丰碑。而讲坛、黑板、粉笔板书恐怕是教育最具仪式感的物事了。很多学生回忆读书年代时总会说，“最忘不了那些粉笔飞扬的日子”。

　　教学技术、工具在演变，大学里粉笔板书大有被PPT取代之势，后者在便捷效率上的优势不言而喻。然而，就如前面所说，教育是需要仪式感的，而且教学也是润物无声的过程，板书在教育过程中的特殊地位，是否被人为遮蔽？清华大学已经连续举办两年的教职工粉笔板书大赛发人深思。

  书写现场

　　继去年之后，2018清华大学教职工粉笔板书比赛14日开赛。5位中国书协、清华大学的书法专家担任评委。老师们或遒劲有力、或清秀工整、或刚毅挺拔、或宛转隽永的粉笔字，是不是无比亲切？有网友留言：这样的黑板真舍不得擦。

　　板书不等于粉笔字，不是打草稿，可以看作是“黑板上的粉笔书法”。曾经为中国基础教育立下汗马功劳的中等师范，把粉笔字板书列为“当老师的基本功”。所以，有一种说法，我国40岁以上的老师粉笔字水准整体较好，老一代师范生传帮带下来的嘛。现在上了年龄的人，在回忆启蒙老师时，很多都会说“Ta那一手漂亮的粉笔字陪伴我的童年”。 

　　毋庸置疑，一个好老师的板书，和Ta的个性甚至人格魅力是分不开的。我发现，中小学影响自己最深的老师，他们的板书现在还历历在目，当年因为尊敬崇拜这些老师，还默默模仿他们的字体，现在写字还带着他们的痕迹。而大学老师注重板书的不多，随之对学生的影响也没那么大。

　　教书育人，知识做人的东西刻进学生的脑海心灵里，板书必不可少，大学教育也一样。中国教育报曾经报道某大学老师，“一节课要写八九块黑板”“学生们喜欢她的课，黑板上的字在流动，知识从老师身上流到学生身上”，多么美好的画面！我还注意到，浙江大学注重宣传一些老教师的“最后一课”，这些博学敬业热爱教学七八十岁还在讲坛上的老师，如蒋克铸教授、何大钧老师，在他们最感动人的画面中，有一个共性，就是“基本都是站着”“身后都有满满的一丝不苟的板书”。技术再进步，敬业投入的精神不能变，板书这种用心的“手工活儿”还要存在，这是一种师生之间知识和灵魂交流的工匠精神。

 　　我不是想一味宣泄板书情结，何况强加给别人的东西是难以持久的，教书也是要讲求效率实用的，相比PPT，板书在教学效率上也有不可替代性。比如，板书更容易抓住学生的注意力，手写板书在再现知识体系的连贯性和系统性上有优势，还有，备课更认真的老师，一般来说板书会更有条理性、更加美观。

　　现在高校里有老师混课堂，东拼西凑“有模有样”“满满”的PPT也客观助长了这一习气。众所周知，真正有心的老师，在讲到认真备课过自己很擅长得意的地方时，会不自觉用上板书的。事实上，板书倒是能看出一个老师备课上课投入程度的。

　　清华大学曾经有国学院四大导师，如今连续两年举办教职工粉笔板书比赛，这是一所顶级大学的人文底蕴所在。

　　粉笔板书，不仅是教学手段，背后是一种工匠精神。今日大学里最缺的，恰恰就是这种认真较劲的“板书精神”。