《少年的你》火爆院线！远离校园霸凌，你可以这样做

图片来源：视觉中国。

　　咱们生活中的校园霸凌，大致可以分为言语霸凌和肢体霸凌两类，就如影片中：

　　霸凌者对陈念进行辱骂，嘲笑，此种行为在不造成严重后果的情况下，应采取教育引导的方式责令改正。但当情形恶劣，则构成侮辱罪，即使用暴力或者其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。影片中霸凌者对陈念进行殴打、扒光衣服等恶意欺辱行为，损害了人格权，在一定程度上可能构成侮辱罪或者故意伤害罪，承担刑事责任。

　　生活中，不论哪种霸凌发生，一旦发生，正确的做法不是和对方正面反击，而是学会想办法制止事情的发生。要记住，关键时刻学会逃跑是最有效的办法。一定要让孩子勇敢地说出来，把受欺负的事情告诉学校、告诉父母，在事情还没有很严重的时候，及时遏制。

　　家长们一定要采取的行动，了解事情的真相，并采用正确的方式解决，如及时与学校和老师沟通，或者向相关部门寻求帮助，而不是一味宽慰孩子不要和同学计较。也不能教育孩子要以暴制暴，因为这不仅不能解决问题，甚至让孩子成为施暴者。

　　此外，父母也要学会和孩子沟通，让孩子信任自己，孩子才能慢慢打开内心，分享心中的“秘密”：不要等事情发生到无法挽回的地步才后悔，为什么没有早点发现······

　　要记住：不要把孩子的倾诉当成是朋友间无聊的玩闹，随意打发；也不要因为孩子纯真的面孔而低估了他们的冷酷。

　　必要时，拿起法律武器。

　　只有大家对校园霸凌有足够的重视，才能杜绝此类事情的发生。

　　面对校园霸凌，孩子们该怎么做？

　　如果遇到突发的校园霸凌，要尽快逃离，立刻向最近的人群跑去，并大声呼救。对于已经遭遇校园霸凌的学生，应及时向家长、老师、学校或公安部门反映，不能选择沉默和忍受。当校园霸凌已经威胁到你的人身安全，要及时报警。如果你看到同学正在遭受校园霸凌，你应该第一时间向家长、老师或学校寻求帮助，如果遭受暴力欺凌者受伤严重，则应立即报警。

　　面对校园霸凌，学校该怎么做？

　　学校针对校园霸凌行为，应建立一套预防、制止霸凌及事后处罚机制，与当地公安部门联合，进行定期排查和打击。2016年11月11日，教育部联合最高法、公安部等八部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。要求各地建立中小学生欺凌和暴力事件及时报告制度，一旦发现学生遭受欺凌和暴力，学校和家长要及时相互通知，对严重的欺凌和暴力事件，要向上级教育主管部门报告，并迅速联络公安机关介入处置。

　　针对社会广泛关注的校园欺凌问题，未成年人保护法修订草案提出增设校园欺凌防控措施：

　　学校应当建立学生欺凌防控制度，对教职员工、学生开展防治学生欺凌的培训和教育。

　　学校对学生欺凌行为应当及时制止和处理，并通知被欺凌和实施欺凌行为的未成年学生的父母或者其他监护人；对相关未成年学生，应当给予及时的心理辅导和教育引导。

　　学校应当配合有关部门，根据欺凌行为性质和严重程度，依法对实施欺凌行为的未成年学生予以教育、矫治或者处罚。

　　面对校园霸凌，相关部门该怎么做？

　　近年来，从《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》到《加强中小学生欺凌综合治理方案》，都是在向校园欺凌行为亮剑，旨在筑牢校园安全防护网。

　　教育部门和公安机关等政府部门对屡教不改、多次实施欺凌的学生，应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价，必要时转入专门学校就读。对构成违法犯罪的学生，根据《刑法》《治安管理处罚法》《预防未成年人犯罪法》等法律法规予以处置。

　　为应对校园霸凌，保护青少年不受侵害，全国人大代表已多次提议推动相关立法，法制工作者也在不断努力，希望明确界定校园霸凌行为。

　　2019年10月21日，在着眼于校园暴力的电影《少年的你》上映前不久，《中华人民共和国未成年人保护法(修订草案)》已提交至十三届全国人大常委会十四次会议，进行审议。

　　修订草案将“辱骂、殴打他人，或者故意伤害他人身体”等校园霸凌等行为首次明确列为偏常行为，并对家庭监护责任、学校管教责任以及相关部门，尤其是公安机关的保护责任，有了进一步规定。

　　也许清理校园霸凌这个“阴沟”，真的需要全社会的共同努力，无论是教职人员、父母还是孩子自身，都要更好地认识“校园霸凌”这个概念。

　　同时，法制工作者也应进一步推动立法，并用创新措施解决问题，这样才能还青少年一片触手可及的纯净星空。

　　各国如何出招应对？

　　长期存在的校园欺凌行为，在一些国家，已成为一个难以治愈的“伤疤”，多国在这方面不断探索，积累了诸多经验：

　　——日本：早发现、早预防

　　2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化。

　　该法案规定，学校需积极协助家长和地方居民，通过加强与社区的合作，确保学校周边的良好风气；如果居民目睹有欺凌事件在校外发生，应及时告知学校，方便学校第一时间进行处理。

　　日本文部科学省还设立了全国统一的24小时免费求助热线，以确保家长和学生可以随时咨询校园欺凌问题并获得帮助。

　　——韩国：“大叔保镖”为娃保驾

　　韩国校园暴力猖獗，一些家长不惜雇佣“大叔保镖”，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬。

　　除了私下制裁外，韩国政府多次出台了预防和治理校园暴力对策方案，并开通了举报校园暴力的24小时电话热线，在学校周围200米内设警察负责区，加强安全巡逻。

　　——英国：家长别想置身事外

　　英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务，社会应对校园欺凌采取“零容忍”政策。

　　如果学生家长发现老师在校园欺凌方面处理不当，可以向校长乃至地方教育当局申诉，以追究教师和学校管理疏漏的责任。

　　学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出“教养令”，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任。

　　——美国：学校鼓励言传身教

　　在全美50个州中，有41个州同时有制定处理校园欺凌行为的法律和政策。此外，还有12个州甚至把欺凌行为视为刑事犯罪，并可适用于青少年。

　　此外，美国的有些学校还鼓励富有创意的言传身教。2018年12月，美国俄亥俄州的一名10岁女孩就因为欺凌他人，被罚禁止搭校车。该女孩的父亲为培养女儿的同理心，罚其在2摄氏度的天气里步行8公里上学，父亲本人则开车紧跟其后。

　　——芬兰：拒做旁观者

　　面对欺凌行为，芬兰除了有相关立法之外，该国在预防欺凌的措施上，可谓是另辟蹊径。2009年，芬兰开展了“反欺凌计划”(KiVa)，在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。

　　KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。

　　这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助。

　　结语：

　　校园霸凌问题是个复杂的社会问题，其中既有校园管理的原因，也受教育、社会环境和家庭环境等因素的影响，这需要全社会广泛关注，综合多种力量治理。

　　在电影里，男主小北曾对陈念说“你保护世界，我保护你”，这样的少年意气固然感人可贵，可面对校园霸凌，我们要做的是零容忍，需要的是彻底解决问题的办法。我们无法告诉少年们如何“长大”，我们能做的是为他们营造一个尽可能没有波折的成长地。面对校园霸凌，希望每个人都能勇敢站出来，当每一个人都贡献力量，我们就能保护少年，保护世界。

　　在很多人眼里，《少年的你》也是一部普法电影，它让我们意识到校园霸凌的存在和严重程度，以及学校、家庭、社会、法律对未成年人保护的缺口之处。希望以后能在影院看到更多这样值得我们深思的影片，共同促进法治的不断完善。

　　（据新华社、央视网、中国新闻网、中国青年报、法制日报、环球网等综合）