金秋民:心系体育 无怨无悔

　　金秋民现任河北省大名县文化广电新闻出版体育旅游局副局长，他7岁拜师习练武术，1980年获得了河北省武术比赛传统拳术和对练金牌。1988年8月，邯郸师专毕业后的他在基层从事教练工作，培养出一大批优秀的青少年运动员，并多次获得邯郸市“优秀教练员”称号。2000年步入体育行政工作后，在县委、县政府的正确领导和上级部门大力支持下，他所负责的各项工作成绩显著，2001年大名县被授予“全国武术之乡”，2003年被评为河北省体育工作先进县，2006年被评为全国群体工作先进单位，2007年被评为全国全民健身活动先进单位，连续多年被评为“河北省全民健身先进单位”等荣誉。

　　尚武育人因材施教

　　“喜欢体育、热爱武术，所以穿着运动服感到舒服、自在。”金秋民从他的体育渊源开始道来。由于自幼就爱好武术，7岁他便拜名师何明习练武术。习武过程中，师傅“尚武、育人”的教学理念深深影响了金秋民，在后来做教练之后，他也一直沿袭至今。

　　习武能够强健体魄，但它更重要的是要育人。武术有独特的境界观——武者止戈为武，武的最高境界是平和、是不争，这些都是武术的文化内涵。金秋民说：“所以我带每个学生的第一堂课，就是传授武术礼仪”。

　　初为教练的金秋民便讲究因材施教，结合每个学生的特点制定训练方案，而且要求极为严格。他认为“提高运动成绩的唯一捷径，就是刻苦训练，训练就是时间加汗水。”直到有个学生郭平出现了“逃课”现象，金秋民意识到，培养优秀的青少年人才仅仅靠刻苦的专业训练是不够的，必须思想和成绩一起抓，两者才能互相促进，全面提高。随后，他主动与这位学生的家长联系沟通，并进行家访，将孩子平时训练情况反馈给家长。一段时间后，郭平不仅能安心训练，而且成绩提高很快。

　　有了好方法当然要推广。金秋民专门制作了一张家长联系卡，以方面联系沟通。每月他都开次家长会，不仅向家长汇报学生的训练情况，还将从学校了解到的课堂表现一并反映给家长。这样金秋民与家长间特殊有效的沟通机制逐渐形成。

　　沟通机制常态化后，学生们的训练成绩稳步上升，学习成绩也普遍提高，尤其在学校的组织纪律方面起到了模范带头作用。学生们在学校赢得了好评，金秋民则赢得了广大家长的赞许。不少热爱武术运动的家长们闻讯带着孩子找上门来，金秋民麾下常年在训的学生多达五、六十人，每逢寒暑假参加训练的学生高达一百五、六十人。

　　育人终得桃李报。金秋民带领的武术队在省、市、县各级各类体育比赛中多次取得第一、第二名的好成绩，先后向省市武术队输送了韩静、黑志宏、任金勇、郭平、郭会忠、范军平等多名著名武术运动员，其中韩静在亚运会上夺取金牌、黑志宏在世界武术锦标赛上获得金牌，任金勇、郭平、郭会忠在全国武术比赛中获得金牌。他本人也多次被评为市“优秀教练员”称号。

关键词：教练,体育,全民健身