贫困地区“定向招生”是政策性纠偏

　　此举的意义既在于增加贫困地区学生上重点大学的机会，促进教育公平，也在于通过智力扶贫、人才扶贫促进贫困地区发展。

　　贫困地区学生上大学难、上重点大学难，重点大学里“寒门子弟”所占比例越来越低，这一现象引发舆论广泛关注。究其原因是双方面的：一方面，贫困地区基础教育薄弱，那里的学生在高考竞争中往往处于劣势；另一方面，重点高校的招生越来越“嫌贫爱富”，名额分配过于向经济发达地区的城市学生倾斜。这种不公平的现象亟待改变。在我看来，贫困地区定向招生计划的实施和扩展，既是对贫困地区学生的关爱，又是一种政策性纠偏。

　　贫困地区教育投入不足，办学条件较差，这意味着，贫困地区的中小学生享受了较少、较差的教育资源，一直受到不公平待遇，所以，当贫困地区的学生考大学时，理应受到补偿性照顾。

　　教育公平是社会公平的基石，给贫困地区学生更多希望，就是让弱势人群拥有更多向上流动的机会，这不只是对贫困地区学生的善意，更是促进社会公正、和谐的一大善政。-晏扬