魏县“352高效课堂”让孩子们成为课堂主人

　　长期以来，如何打破一块黑板、一支粉笔，以教师为中心的“填鸭式”课堂教学模式，培养学生主动独立学习的良好习惯，一直是社会各界关注的话题。魏县第二中学经过不断探索与实践，结合本校实际提出了“352高效课堂”基本理念，以部分班级为试点实施课堂教学改革。

　　国家九部委全国中小学校本课程与教材研究中心特聘专家、魏县第二中学校长郭成林告诉记者，“352高效课堂”是学校实施素质教育的基础工程和核心工程，基本理念为“三清五环二动”，主要目的是变“授人以鱼”为“授人以渔”。

　　其中，“三清”指每一节课目标清，教学环节清，知识点清；“五环”是5个教学环节，即导入定向——自主学习——合作探究——展示提升——自测自洁；“二动”系课前活动和课堂活动。由此还研究制定了“三为主，五抓手，二提升”的“352高校课堂”实施措施。

　　初三年级班主任老师赵红梅说，平时在每一堂新课前，她会让学生结合“学习预案”预习，每个小组选择一个问题，一同寻找学习重点和疑难问题，并将解决问题的方法写在黑板上。

　　随后，每个小组派出一名代表上台向全班同学演示、讲解解题方法。老师和其他同学进行评议、补充。如此一来，老师不再是课堂的主角，只是起到引领、点拨的作用。

　　一些学生家长认为，孩子通过自主学习，上台讲课，不仅提高了学习乐趣，性格也变得开朗了许多。他们平时遇到问题时，更愿意和同学或家长进行沟通、交流。

　　据了解，魏县第二中学自2006年以来，中考成绩始终名列全县第一、邯郸市前三名。目前，学校正对各科教师进行系统培训，预计下学期将在初一年级全面推广“352高效课堂”教学模式。