师德画出“红线”不如守住“底线”

　　《潇湘晨报》16日报道，近期校长性侵幼女、教师体罚学生等事件，引发了公众对教师素质问题的广泛关注。就此，教育部相关负责人透露，今年内将出台教师师德考核评价规定，为师德画出“红线”。

　　对教师违反师德规定的行为提出明确界定，的确有规范教师行为、净化教师队伍、遏制校园乱象的良苦用心，但教育部为师德画出考核“红线”的设想，却招致广泛质疑。在笔者看来，给师德“画线”不如守住教师“底线”。

　　就现有的法律体系而言，无论是《教育法》《教师法》，还是《义务教育法》《未成年人保护法》，都明确载明了教育的基本原则、教师的职业道德及对侵犯未成年人权益行为的惩处条款，只需严格依规施教、依法治校，即可整治乱象，无需法外设线。

　　对教师从事有偿家教、随意增加学生课业负担等行为，各地也早有处罚规定。屡禁不止主要缘于这些行为证据难觅、边界模糊，更重要的是受“应试教育”大环境制约。至于教师性侵学生等，早已不只是有悖伦理的道德问题，而是属涉嫌违法犯罪的司法范畴。

　　尽管师德拯救的确需要大力加强对教师德行操守的教育，但前提是将教育真正纳入法治轨道，这才是遏制师德沦丧、致力师德建设的长效机制。-张玉胜

关键词：师德,红线,性侵,道德底线