“没有文凭的学生更用功”说明什么

　　作为高等教育改革试验田的南方科技大学，虽然正式挂牌成立才一年，但今年已是第三年招生。“去行政化”的教育改革进展如何？那些“参与试验”的孩子怎么样了？这是关注高等教育改革的人，一直都关心的问题。

　　日前，在京参加某论坛的南方科技大学校长朱清时院士说，南方科大教改进入第三年，现在已经取得了初步的成功，但教育去行政化远未实现。说起自己的学生，朱清时说，他对2011年招收的第一届学生最满意，因为他们的学历将由南科大自己授予，没有教育部颁发的文凭。所以每个人的学习劲头都很足；相比之下，2012年以后招收的学生，毕业时就可以得到教育部颁发的文凭了，他们的奋斗精神明显没有第一届那么足。(8月5日新华社)

　　一所大学有两种不同“编制”和学历的学生，这是改革者妥协的结果，某种程度上也是一种“试验”。试验结果显示，没有教育部颁发正式文凭的学生，学习反而更用功，学习效果也更好。朱清时认为，这是因为他们有一种紧迫感，没有部颁文凭这个敲门砖，今后就少了一个就业和继续深造的敲门砖，如果学不到真东西，毕业后就得不到社会认可。

　　其实，这一点也不令人意外。南科大第一届学生，没有参加高考，在学校尚未获得准生证时就已被录取，某种程度上说也是南方科大的创建者之一，是高教改革的“小白鼠”，同时也是改革的参与者。他们的考试成绩未必是最优秀的，但最起码认同南方科大的办学理念，对学校的专业、师资和教学方法有一定了解，并愿意参与这种试验。建立在自愿和兴趣基础上的选择，往往更容易为之付出艰苦努力。再加上没有部颁学历这个筹码，等于断了自己的“后路”，只能靠真才实学获得社会认可，或者争取到出国深造的机会。

　　而那些通过高考被南方科大录取的学生，虽然也经过了南方科大的能力和素质测试，但仍是现有统一录取制度筛选的结果。既然报考了南方科大，至少说明认同其办学理念，但是，也不排除有人就是把南方科大当成一个普通的本科高校，甚至是不得已的被动选择。

　　既然如此，就很难避免现在很多大学的通病。比如，中国大学普遍是“严进宽出”，很多学生和家长都认为，高考前是最苦的，经过高考这座“独木桥”后，到了大学就可以舒舒服服地等毕业，上课能逃就逃，考试临时抱佛脚，最后一般都能顺利毕业。仿佛上大学的终极目标，就是拿到那张国家承认的文凭，作为找工作和继续深造的敲门砖。

　　而在国外，大学基本上是“宽进严出”，像哈佛这样的名校，每年有20%的学生会因为考试不及格或修不满学分而退学休学。严格的淘汰机制，让学生时刻保持学习压力，能够利用好大学资源，学到真本领。

　　“没有文凭”的学生反而更用功，这种现象说明，南方科大推行的自主招生和综合选拔，可能比现有基于高考的统一录取更科学，也能真正实现考生和高校的双向选择。既然是改革试点，就要步子再大一些，放权更多一些。学生和高校有勇气放弃教育部统一颁发的文凭，希望以自己的真才实学和育人成绩证明自己，教育主管部门何必坚持用统一录取和学校分级，来束缚这种自主自愿的选择？现在，连国外高校都进入中国大陆办学了，为什么不可以允许南方科大真正实现独立办学、自授学位呢？
实际上，不仅南方科大改革的力度可以加大，高校自主招生、双向多次选择的招考制度改革，还可以在全国更多大学推广。这不仅可以解决中国大学“严进宽出”造成的学习动力不足问题，也有利于造就更多真正的一流大学。（特约评论员铁永功）

关键词：南方科技大学,文凭,奋斗精神