《河北日报》报道“高效6+1课堂是一粒优良的种子”

　　石家庄精英中学课堂范式在省外推广“高效6+1课堂是一粒优良的种子”

　　《河北日报》(2014年1月13日)10版

　　日前，石家庄精英中学迎来了一批特殊的学生，他们是36名来自四川自贡市教育系统的管理者及中学骨干教师，专门来学习该校高效6+1课堂模式。

　　为全面推进普通高中课堂教学改革，去年11月份起，自贡市决定在全市普通高中全面推广高效6+1课堂教学模式及与之配套的精细管理、激情教育等机制，作为教育改革创新的驱动力。“高效6+1课堂模式不仅是高效的，而且蕴含了真正的教育理想，是一粒优良的种子。”此次带队来学习的自贡市教育局副局长阮佳望说。

　　据了解，高效6+1课堂教学模式由石家庄精英中学校长李金池首创，是在准确把握课程目标、课程标准，综合利用课程资源的前提下，以集体备课为保证，开展课堂和课堂延伸教学，切实落实学生主体、教师主导的课堂角色地位，充分调动学生自主、合作、探究学习的积极性，实现课堂教学的高质量、高效益的新课堂教学模式。

　　据介绍，这不是自贡市教育系统与精英中学的第一次交流。去年10月末，自贡市教育局局长蒲定波亲自带领市局各教育部门领导及重点学校校长到精英中学参观考察，对高效6+1课堂模式高度赞赏，决定在全市普通高中全面推广这一模式，为此，还把李金池专门请过去传授经验。为更好地学习这一模式，去年11月份，自贡市教育局还邀请精英中学9大学科的骨干教师到自贡市对3000多名高中教师进行课堂模式培训。

　　“上次大规模的培训采取了更加直接的方式，首先由精英中学9大学科的老师对自贡市的高中生进行现场授课，让我们的老师现场学习。然后再由我们的老师模仿着上课，由精英中学的老师进行点评。”阮佳望说，这让我们对高效6+1课堂模式有了更深刻的认识。

　　据阮佳望介绍，目前高效6+1课堂模式已经在自贡市一些学校的部分年级和班级推广，下学期准备在省级以上示范高中全部实现高效6+1课堂模式。“这次我们过来是对课堂的基础细节以及配套措施进行再学习，希望以后建立长效机制来学习。”阮佳望认为，高效6+1课堂是一项复杂的系统工程，不仅仅是课堂模式，背后有精细管理、激情教育、后勤保障等一系列配套工程，需要他们认真虚心地学习。

　　对于这一点，同行的老师们特别有同感，自贡市蜀光中学教师陈菡说：“两天的学习感受很多，学生们展示出的精神面貌及学习的积极性、主动性让我大为惊讶；其次是教师的敬业精神，他们一心扑在工作上，全心全意为学生，很值得我们学习。”

　　“高效6+1课堂在精英中学的实践，证明了其是真正的素质教育。”在阮佳望看来，高效课堂模式中，学生展示环节有3句标准话：“我展示”、“我补充”、“我质疑”，这表现了三种精神：自信、合作、创造力，而这三种精神是应试教育下学生最缺乏的东西。“我认为精英中学的高效课堂模式目前在全国来说是最好的，就好比是一颗优良的种子，已经生根发芽，我们要移植并对其进行发展，让其长成参天大树。”

　　事实上，很多学校已经发现并注意到了这颗优良的种子。自去年9月份以来，校长李金池受邀率领精英中学教师参加“影响中国的全国十大课改名校特色集中展示活动暨全国十大课改名校名校长高峰论坛及特色课展示活动”，执行校长高军受邀到四川、河南等地传授课堂经验，在当地均引起巨大反响。去年12月，邯郸市教育局及邯郸市第十一中学、第二十三中学等12所名校的校长在该校全方位学习一周。12月2日，来自全国22个省市70家单位的1100余名教育界人士齐聚精英中学，实地参观了解精英中学的校园文化，观摩该校高效6+1课堂教学。

　　据悉，从去年9月至今，这4个月的时间里，精英中学陆续迎来全国各地近千家单位，逾两万名教育同仁的参观考察，其高效6+1课堂教学模式被教育界同行誉为“继洋思模式和杜郎口模式之后的全国第三大课堂范式”。

关键词：精英中学