邢台巨鹿变教学技能比武“单打”为“混打”

　　今年春季开学后，巨鹿县在全县中小学开展教学技能大比武活动，并且转变比武方式，变“单打”为“混打”，使培训、比武、练兵等活动有机结合起来，以提高教师素质。

　　据介绍，以前的教研活动主要采取“大培训、大比武”等“单打”方式，单纯的理论培训教师感觉很枯燥，且不易理解。老师们比完武就回去了，只知道自己得了几等奖，不知道自己讲课的优缺点，甚至有的老师连续多年参加比武但根本没有什么长进。而“混打”———即“查后练兵，练后比武，比后培训，训后反思，思后共享。”教研员首先进行调查分析，发现问题，根据问题确定活动主题，拟出活动通知，下发至县直、校区各单位组织全体教师练兵(查后练兵)，然后推选出最优秀的选手参加县级比武(练后比武)，县级比武后研训员参与评课，教研员针对出现的问题进行指导培训(比后培训)，之后各单位研训员组织参赛教师进行反思(训后反思)，教研员收集整理教师的课堂实录和教学反思上传至巨鹿教育论坛网站，全县教师资源共享(思后共享)。新的技能比武方式，使全县活动和各单位学校本身的教研活动有机结合起来，从而提高了教研活动的针对性和实效性。

关键词：教学技能,巨鹿