改到深处是细节

　　改到深处是细节

　　——石家庄精英中学精细管理侧记

　　精英中学执行校长：高军

　　这是一群与时间赛跑的人：行色匆匆，疾步而行。

　　他们是神行军，这节课还在教学楼巡查纪律、检查卫生，下节课在学生宿舍又到他们的身影。

　　他们更是追梦者，怀抱逆势崛起的梦想，充满激情。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

　　他们就是精英中学的管理干部们，如同这台轰鸣的机器上的一粒轴承中的滚珠，一颗衔接细部的不可动摇的螺丝钉。而他们的成长恰恰是精英中学管理日趋完善的缩影。

　　精中改革之初，无论是在学校运行机制、管理体制等顶层设计时，还是某项工作的具体实施方案，李金池校长都要亲力亲为、整体谋篇、具体落实、督察指导。当时一份高三分班、分宿舍流程图，教育处依据校长办公会的《会议纪要》精神，自上而下、自下而上征求意见，制订了详细的分解任务流程图。每一个时间每一个环节每一个地点每一项任务都有明确要求，都有负责人，可谓详细备至！然而在李金池校长那里却三易其稿。这是一位教育理想主义者的完美追求！干部们真正领会到了一位教育家对细节孜孜追求的精神。大家既感叹李校长“运筹于帷幄之中、决胜于千里之外”的将帅气度，又感慨李校长“指挥若定、亲临一线、同甘共苦”的兵王风采。在管理中一场追求精细的革命伴随全校的教育教学改革而来，又催生改革向更深更细处前行！

　　伴随着精英中学教育教学改革渐渐进入深水区，李金池校长提出：“激情教育、高效课堂、精细管理、三箭齐发”的整体管理思路，更是提出“改到深处是细节”的口号，就此打响向细节要效率、要效益、要效果的“三要战役”。

　　精英中学的干部们率先行动起来，他们带着干事干，做给干事看，充分展现“一线意识”。李金池校长在设计处室职能分工时，凸显“唯一首长负责制”，一个部门一个主任，一个部门仅配1—2名干事。在精中校园里没有“官”的概念，指挥员必定是战斗员，唯一首长就是唯一责任人，这里没有推诿，因为人少所以效率倍增。

　　“上帝惊叹细节”，先哲黑格尔如是说。

　　精细管理既是一种文化，又是一种意志和品质，更是一份责任与担当！弥散于校园，无所不在。仅从几项管理的要求，来映射精英中学的管理细节。

　　细节一：闻鸡起舞激情早读

　　追求细节的实效，力图各项工作精致，就连作息时间上5分钟的微调，亦或早读是否进入教学楼等等这些学校常规工作的“琐事”，学校都会刻意设计、精细而为。

　　例如学校现在开展的“激情早读活动”，以前的早读是学生跑完早操再返回班级朗读二十分钟，再下楼早餐，再回教室上课……经过在学生中调研，发现上下楼基本需要十分钟。一天之际在于晨，一寸光阴一寸金啊！一天浪费这十分钟，一周就是60分钟，一月就是四五个小时，一年就是将近60个小时，几乎白白浪费一周的教学……

　　学生损失巨大！

　　从2011学年开始，学校决定早操后就地早读，时间可达半个小时以上。并且为了回避单调性，精英中学一改传统的语文、英语早读隔天上的习惯，而是每天都要读这两个学科，加大了诵读量。所谓“书读百遍，其义自现”，学生们固优培弱从早读就开始了。

　　穿过每天清晨的第一缕阳光，精中的学子们就飞奔到操场，高擎书本或早读材料，开始了一天的追梦之旅。他们读的忘情，读的如入无人之境，整个大操场上三千多人读书的场面，让人心旷神怡，更让人热血沸腾。精中学子们高高擎起的又怎么是一本书呢，那是他们心中的梦想和追求！

　　一个细节，改变了一批孩子们的习惯和性格！

　　细节二：深化细化教学的《若干意见》

　　高效6+1课堂改革推进以后，为进一步规范课堂，让课堂的每一个环节都迸发高效。李金池校长专门为全校教师开堂立训，提出了深化细化课堂改革的《若干意见》。

　　为了确保备课高效，从备课环节给予规范，连个人初备的手稿如何写、分几个流程要求；集体复备老师们的发言顺序，都要求到位、准确明白。同时还规范了教学流程，细化课堂管理。包括学生使用双色笔怎样在《导学提纲》的引导下圈点勾画；老师们使用投影等电化教学设备都进行了详尽的要求……

　　《若干意见》将每位教师的教学流程分割详尽，并对每一个环节进行深化和细化的设计。既体现了每个教师结合学情独立的个体创新思维，又对统一的流程环节进行约束。

　　正因为《若干意见》实操性强，极大地保证了课堂的高效。同时按照《若干意见》的要求，各教研组强化了集体备课，经过一天一次的固定集备，青年教师大为受益，他们快速成长，尝到了集体力量的甜头、精细化管理的甜头，《若干意见》最终促进了青年教师可持续发展。

　　细节三：“六必到”

　　“为政以德，誓如北辰，居其所而众星共之”

　　——《论语·为政》

　　此言告诉为政者，凡事须率先垂范，只有自己首先做到了，严格地执行了“火车头”作用，才能带动一个团队，打开一个局面！否则必致头重脚轻、头昏脑胀的结果！

　　精英中学的管理干部接地气，彰显一线意识，是从每天的全校总值班开始的。领导干部每六天一轮总值班，在行政办公楼门口，学校挂牌公示每天值班干部的姓名，同时干部们值班做到“六必到”。即：早操在师生到达操场前必到；早饭在学生最拥堵的餐厅必到巡视；午餐时间在餐厅、教室必到检查；午休起床和午吟必到学生最集中的地方；晚听和晚自习必到各班；晚休就寝在学生宿舍必到11点20分。

　　“六必到”保证了学校管理的六个重要时段和六个重要地点都会由干部亲自把关，给各处室值班的干事和老师带了个头，用他们勤勉的工作树立了全校抓“精细管理”的样板！

　　细节四：“六个一”

　　为了提高管理效能，强化精细管理意识，精英中学每周召开的校长行政办公会设在每周末的晚7:30以后，以保证会议不受外界干扰。学校明确了领导干部“六个一”要求，即每天与一名老师交流、每天与一名学生交流、每天发现一个问题、每天发现一个亮点、每周评一次课、每周参加一次教研，以此加大干群联系密度。

　　为了落实干部“六个一”活动，李金池校长特别提出“三提”“三全”，即在各项工作的推进中要“三提”(提神、提速、提效)，在落实工作中要“三全”(全力、全员、全面)。

　　一支奉献、拼搏、顽强、创新的干部队伍正在精中成长着！深入一线就要与一线的师生摸爬滚打在一起。李金池校长办公室的灯几乎每天亮到晚上十点以后，副校长们的灯也渐渐亮到十点以后了，干部们的灯也渐渐亮到十点以后了，班主任们的灯也亮到十点以后了，备课大厅任课老师们的灯也亮到十点以后了……

　　“每当我走过您的窗前”这首经典老歌已成为精英中学领导和老师们的常态。

　　细节五：数据透露出的秘密

　　在每周五晚的校长行政办公会上，各处室和各级部关于教学常规量化表、学生管理量化表、听评课安排表、班级单项量化表、学科组年级量化表、小学综合量化排名表、全校卫生联查表、安全隐患检查表、食堂就餐分析量化表等九种量化表就会准时放到三位校长眼前。教育处的全校班级、年级综合量化表涉及到纪律、两操、卫生、午晚休……等等项目的量化排名和对各年级的点评排队，这中间需要对全校80多个教学班的二万多个数据进行分析、排队；教务处也是在教学常规检查的上万个数据基础上，对几十个学科组的教学常规工作进行量化、排队、评比……

　　而这几万个数据，是各处室主任带着干事亲自查，亲自登统，亲自排队的。凡布置的工作一定检查；凡检查的工作一定量化；凡量化的工作一定排队；凡排队的工作一定公示；凡公示的工作一定奖罚……

　　这些数据透露出精中人对细节不厌其烦、不厌其细的追求，一种追求细节的氛围和文化在精中落地生根！

　　而为了这一切，干部们必须先冲上去，拼搏进取，夺标争旗；又要静下来，沉心倾听，时常反思。

　　“快乐”的真正含义是：只有再快一点才会更乐一些。这是干部们最早明晓的道理！精中岁有才人出，各领风骚三五月！在这场追求卓越，比拼精细的大赛中，精中的干部师生们清楚地知道在追求细节的道路上从没有止境，只有快乐地奔跑，才会体会到激情四射的张力和幸福。精中师生们已经踏上开往春天的火车，快速行进在抢位优质教育的路上！