打造精英品牌 铸就未来辉煌

　　七、个性化课程和校本教材体现校园文化理念

　　发掘每个学生的潜能，培养学生的兴趣、爱好，为每个学生的健康成长创造良好的条件，形成“个性化、数字化”的现代教育理念，是我校全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念。学校通过个性化的课程设置和校本课程的研发来实现的。

　　我校在课程设置上，按国家统一规定的课时，即上午四节，下午两节课之外，还开设了四节极富特色的校本课程，如：早晨20分钟国学课，中午放学前20分钟的读书时光，下午第2节课后的20分钟英语唱读，接着是一小时的选修课。这些课程的设置，确保了学校教育理念的具体落实，丰富了校园文化生活，为培养学生兴趣、特长和高雅的艺术品味提供了必要条件。

　　校本教材的开发，保证了特色课程的开设和培养目标的落实。如：《国学教材》,《童蒙养正》，《外教课学习指导》,《六顶思维帽子》，《创新思维训练》，外购剑桥少儿ICT信息技术教材等。

　　选修课则是根据学生兴趣、爱好，开设了如：围棋、足球、篮球、舞蹈、声乐、吉它、书法、绘画，摄影等，并聘请外边有更高专业水平的老师来任教，满足学生的个性化需求。

　　国家规定的基础课程，在教学模式上，我们勇于探索，大胆实践。我们总结归纳出一套适合我校数字化、个性化教育理念的课堂教学模式，即：自主与备学、合作与交流、探究与提升。学生们通过人手一台电脑的优势，结合丰富的数字化资源完成“个性化”下的“数字化”学习，实现我们的教育理念。我们还积极进行英特尔项目性的学习与实践，现在已经获得河北省项目性学习先进学校。

　　所有教育理念要贯彻落实，并卓有成效，最关键的因素，还是要通过教师来贯彻实施。所以，建设一支高素质的掌握现代教育理念和专业技术的，具有“师德高，师业精、师心慈”教师队伍是非常重要的。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；每周一次学科教研、一次同头集体备课，一次全校集中培训和假期一周培训的制度，渗透“终身学习”的思想理念。学校还争取机会，搭建平台，以走出去、请进来方式为教师的专业成长提供必要条件。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的引领等形式，不断促进教师的专业成长。

　　八、制度建设丰富校园文化内涵

　　制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。到目前为止，我们建立了一整套教育、教学、科研、安全、卫生，绩效考核，对学生评价等制度。各项规章制度的不断完善，为实现学校精细化管理提供了必要条件，也更加丰富校园文化建设的内涵。

　　“根植中华，面向世界，赢得未来”，是我们的办学宗旨。创造适合孩子生长的环境，发展每一个孩子的个性特长，帮助孩子建立自信，健康快乐成长，是我们追求的最高境界。为了让更多的孩子享受精英未来高品质的教育，学校按集团的要求，加快发展步，努力“打造精英品牌，铸就未来辉煌”。在第二个五年规划中，完成连锁学校的规划设计，在省内外建设多所硬件设施达到国家一流水准的精英未来学校。

关键词：教研|活动|英语