让外来子女快乐融入城市

　　9月1日就要开学了，在石家庄西岗头小学，今年一年级入学的两个班级，每班38人，其中近90%是外来务工者子女，是历年来占比最高的。这些孩子能随父母生活，在城市里就读，他们是幸运的。但是跨过了入学的门槛，他们能否适应新的生活，尽快融入到城市中来？

　　自8月27日起，西岗头小学就开始为孩子们进行入学前培训，不仅让孩子们提前熟悉了新生活，也让老师们提早发现问题，做好应对准备。

　　提前培训及时发现问题

　　8月27日上午9时许，西岗头小学一年级一班教室里，崔红卫老师坐在椅子上，脚踩着椅子的边沿，“同学们，这样做对吗？椅子是谁坐的？”“屁股。”“对了，椅子是小屁股坐的，如果你把脚放上去，屁股被挤掉地下怎么办？再说脚也会把椅子踩脏啊！”看到一个孩子把脚踩在椅子上，崔红卫停下正在进行的美术课，耐心地跟孩子交流。

　　今年西岗头小学一年级入学的孩子90%来自外来务工家庭，是历年占比最高的，这些孩子有的在市里上过幼儿园，有的刚刚来市里生活。“在家长领着来报名入学时，感觉很多孩子缺乏良好的日常行为习惯，不适应新的生活环境。”西岗头小学校长李玉茹说，做出入学培训的决定，不仅让孩子提前熟悉新生活，也让老师提早发现问题，做好应对准备。

　　当日的第二节课，一年级二班的教室里，张颖老师教给孩子们一首诗歌：“太阳说我能发光，小鸟说我会歌唱，种子说我会生长……”

　　学过几遍后，张颖问谁记住了，没有几个孩子主动举手，当张颖叫到一位没有举手的学生，她站起来，顺利地重复了一遍，听着老师的表扬，羞涩地笑了。“外来务工家庭的孩子都一样聪明，但他们普遍羞怯，老师提问不敢主动举手发言；表达能力也相对较弱，因为阅读量少，词汇储备差。”上课时，张颖会不时地提问，让孩子们回答，“给他们多一些锻炼的机会。”

　　精心呵护孩子们脆弱的自尊

　　孩子们来学校的第一天，张颖便能叫出每个人的名字，“前一天，拿到了学生名单，我对着上面的照片翻看，认真地记，如果你能叫上孩子们的名字，就很容易拉近距离，也能让他们在被关注中收获信心。”

　　张颖在看学生名单时，最关注的还有登记的家长信息，“对家长学历低、工作不稳定的，孩子们身上可能出现的问题会更多，通常我会重点关注。”

　　来自重庆的游江涛，父亲在工地做架子工，母亲也在工地打工。来学校的第一天，张颖发现孩子说不好普通话，跟同学交流时常出现“断档”。当其他孩子没听懂游江涛的话，张颖总会鼓励江涛“同学们‘没听见’，你再说一遍。”张颖说，她不能说“同学们‘没听懂’”，这样会伤害江涛，让他更不敢开口讲话。

　　孩子们脆弱的自尊，老师们如水晶般去呵护。“来自外来务工家庭的孩子更敏感，我们会从每个细节上去注意不让他们受伤。”张颖说，“很多学校只要求孩子在周一穿校服，而我们从周一到周五都要穿，这样既避免因物质上的差异给贫困家庭的孩子带来压力，也避免滋生攀比之心。”

　　心理疏导让孩子理解父母

　　上午放学的时候，老师让孩子们在校园里排好队等待家长。走出教室时，有些孩子亲密地手拉着手，并能叫出彼此的名字。崔红卫老师说：“外来务工家庭的孩子家里都有兄弟姐妹，他们不自我，懂得谦让，相对更容易融入集体。”

　　孩子们陆续被家长接走，角落里，来自赵县的屈雨阳没看到父母，用手背抹着眼泪。一会儿叔叔过来接她，雨阳听叔叔说爸妈没时间来，哭得小肩膀一耸一耸的。

　　雨阳的叔叔共接走了三个孩子，一个是老乡的儿子王泽航，一个是来自隆尧的尚培源，“他们爸妈没空来，让我给领回去。我们都在西岗头村租房，大家出来打工不容易，互相照应吧。”

　　最后，来自四川的莫凡始终没有等来爸妈，老师给家长打电话，爸爸做维修工，妈妈打零工，都脱不开身，电话里，爸爸说“让她自己回去吧，锻炼一下她自己的能力。”

　　得知爸妈不能来接，莫凡低着头不说话，老师把她揽在怀里，给她讲父母打工的不易，挣钱是为了给她更好的生活，让她理解爸妈。“对待这些孩子，必须做好心理疏导，不能让他们对家长产生抱怨。”

　　培训家长潜移默化影响孩子

　　“今天头一天上学，家长基本都来接送，但以后孩子们熟悉了来去的路，家长就难保证按时接送了。”西岗头小学校长李玉茹很无奈，家长不是不疼孩子，而是确实没时间。

　　外来务工者为生计奔波，大部分上班时间不规律，有些家长早上出门时给孩子留些钱吃午饭，晚上回来督促孩子做完作业赶紧睡觉，这便是父母一天中与孩子仅有的交流。“但这不能成为逃避家庭教育的理由，家长随时都能为孩子做些事情。在给孩子培训的前一天，我们也给家长们进行了培训，我们要求来培训的家长不能光着膀子，穿拖鞋。”李玉茹说，家长不需要穿得奢侈，但一定要注意干净，讲卫生，这些都会给孩子潜移默化的影响。李玉茹还要求老师们每个月给家长推荐一本好的图书，“外来务工子女阅读量普遍很少，我们要求家长每个月给孩子买一本书，家长没能力给孩子选书的，我们就帮他们做选择。”“外来务工者已经成了城市不可分割的一部分，在城市接纳他们的同时，绝不能忽略了他们的孩子，希望社会也能给这一群体更多关爱的目光。”李玉茹说，如何让孩子更阳光地融入城市，家庭、学校、社会都有责任。(记者 刘岚)