7学生干部参加“领袖峰会”寻找差距找不同

　　“领袖应该是一种气场”

　　和美国学生短短几天的接触，就让中国孩子对于“学生领袖”有了更深的认识。

　　“个人的学识、个人的魅力应该是领袖的基本要求。”这是李一潇对于“领袖”的定义，在她看来，个人能力的高低决定了一个人的领袖气质，而不在于他的职务。“领袖更注重带领大家向一个方向走，那时每个人都很团结，他相信你会做好。并尊重每个人的想法，最重要的是尊重你的选择。”李一潇说。

　　谈起国内的学生干部，她认为缺少的正是这种领袖气质，“(领袖)应该是一种气场。”李一潇说，对照国内班干部制度，“班长和其他学生干部一般情况下，都是由老师在学习好的同学中挑选并任命，即使选举，也是在规定的几个候选人间投票，这种情况下，当班干部的总会有高人一等的感觉。”

　　对此同样深有感触的还有同去参加峰会的高二女生李洋，身为年级学生会主席的她，认为领袖应该“有独到的见解，果断并立场鲜明，而不是凌驾于他人”。

　　哈佛领袖是什么样子

　　在“哈峰”开幕式上，像“哈利·波特”里的分院一样，哈佛老师会根据学生的不同特点，将他们分至12个不同的学院。之后他们像哈佛学生一样自由选取课程。

　　在知识积累上，国内的“95后”学生显然不输于“90后”的哈佛学生，这是中国学生最大的优势。“他们(美国学生)不会给出标准的答案，只会给出一个问题，稍作引导后让大家自由讨论。”高二学生李洋说。

　　在讨论“科技与隐私”课题时，曝光美国窃听事件的斯诺登也在讨论之列。“在支持斯诺登还是支持美国政府”的辩论中，李一潇和李洋都是赞同美国政府的做法，认为曝光丑闻只会带来更多的政治动荡和信任危机。

　　“我提到中国的岳飞，一方面他是民族英雄，另一方面他的抗金是在阻碍民族统一，老师赞同我的观点。”李一潇说。但是支持斯诺登的同学的发言，同样得到了哈佛老师的赞同。

　　“他们是没有标准答案的，他们会一直跟着你的思路问‘why?why(为什么)’，直到你面红耳赤为止。”高二学生吴梓栋说，“或许一个哈佛领袖应该是一个好的思考者和提问者吧。”

　　除了日常课程模拟，在学院竞赛中，往往是产生领袖的契机，也是哈佛领袖教育的重要一环。“我们需要制作自己学院的宣传海报，设置各自队伍的口号，没人是老师选取指定的，那个出主意最多，并被大家采纳最多的人，往往会自然而然地成为领袖。”学生们说。

　　7名学生都认为，一个哈佛领袖的产生更多是在合作和对抗中自然生长。“他是一个善于沟通的人，在团队中懂得创新和敢于担当，并影响周围的人。”哈峰组委会主席Annie　Ye这样定义哈佛领袖。

　　国内“班干部制度”越来越“官僚”？

　　除了广播台副台长李一潇、学生会主席李洋、高三的石佳豪是前任班长和现任的篮球社社长，尽管邯郸一中参与峰会的7名同学各个“身居要职”，但他们都认为自己和哈佛大学要求的“领袖气质”相差很远。

　　这并非东方式的自谦。“哈峰”中方助教Helen告诉本报记者，在哈佛乃至整个美国高校，“班里没有班长、学习委员、生活委员、纪律委员的职务，相似职务为民主选举的‘学生代表’。”Helen说，与中国“班干部”的本质区别在于，他们是替学生说话的，是在汇总学生意见和校方交涉的“发言人”，而不是协助老师管理学生的人。

　　而相较国内的“班干部制度”，仍是沿袭前苏联教育家马卡连柯班集体建设教育思想，围绕班主任的班委会制度沿用至今。其中一般班干部都被赋予惩戒权、任务分配权和决策权，这也成为班干部“官僚化”的诱因。

　　此前，中国“五道杠”学生黄艺博因官味儿十足而引发网友围观。“童话大王”郑渊洁更是用激烈的言辞抨击小学班干部制度，他认为小学班干部总是在为权力服务。

　　“哈峰”助教Helen为此也给记者讲了一个故事：在往期峰会中，学生们会进行分组做“学院竞赛”，国内学生在分组后成为Leader(领导者)的愿望很强烈，“很多时候会出现争吵和拉帮结派的现象，或以不合作抵抗”。遇到这种情况，哈佛老师常常也很无奈。

　　中美老师眼中的“班干部”

　　并非只有这7名学生在“哈峰”中认识到国内班干部与西式学生领袖的不同，国内的老师们也早已认识到这点，邯郸一中的一位老师告诉记者，他部分赞同7个学生的观点，但他认为在目前的“高考指挥棒”下，“选取班长及其他班干部的首要条件还是他的学习成绩优秀，起到带动全班成绩提高的作用。”

　　对于国内班干部制度，记者随后也采访了部分国内教师，他们赞同“目前班干部制度存在官僚化”，但是“国内一个班级平均下来五六十人，实现不了国外流行的小班教学。如果没有班干部帮忙协助，将更难管理。”石家庄一中一位从事教育工作十年之久的老师如此说道。

　　这或许就是中西式教育的差异所在——在外国老师眼中，他们几乎不能理解国内的“班干部制度”，“一个小孩没有权利要求另一个小孩做什么”，但同时他们坦言，很喜欢中国孩子“带有使命感的集体主义精神”。

　　Annie　Ye说，正像道德伦理课上选择“火车是撞到自己的一位亲人，还是撞到5位陌生人”的问题，“很多中国孩子选择了自己让火车脱轨，牺牲自己，这很让我感动，也为他们的选择自豪。至少我在美国孩子中，很少会听到这种答案。”　-文/记者黄亮-供图/被采访者提供

关键词：领袖峰会,学生干部,哈佛大学,邯郸