考前发钱 抛砖引玉？

　　6月1日，衡水二中高三全体老师统一身着红色T恤衫陪在学生身边，衣服背面印着“和你在一起”5个艺术字。3日，该校为全体高三学子每人发放了两张面额5元的人民币(连号)，说10元寓意“十全十美”、连号寓意“顺顺利利”。(6月5日《燕赵都市报》)

　　高考未到，已是“风雨欲来”——虔诚的烧香拜佛、杀气腾腾的誓师大会、漫天飞雪的撕书狂欢……一个比一个新奇刺激，连平时被禁放的孔明灯，也被破例在安徽“高考镇”的夜空飘飞，央视竟然对其跟踪航拍，无异于推波助澜。此类怪招迭出，目的只有一个，就是为考生减压，为学校在高考中博“上位”，归根到底，还是应试教育在作怪。

　　给学生发放两张连号共计10元人民币，寄寓着学校对考生“十全十美、顺顺利利”的美好祝愿，以起到提神鼓劲、抛砖引玉的作用。区区十元钱，真能换来高考大丰收，笔者严重怀疑。用人民币来助考，是助长迷信心理，变相宣传“金钱万能”。即使发的是连号钱，号码也有坏之分，那些领到“坏号码”的学生心里会不会产生阴影？其实，现在的学生大都“不差钱”，很少有人稀罕那10元钱。学校考前发钱，不过是想讨个好彩头，而这却是不切实际的幻想。考试过后见分晓，高考中根本不可能有“十全十美”。发钱助考，并不会带来衡水二中的“风景独好”。若发钱真有那般奇效，估计早有学校或家长成千上万地发放了。

　　每人发给10元钱，对学校来说不算什么，只是给有关方面带来的麻烦可不少——既要到银行兑换新钱，还要组织老师逐人发放，可谓劳民伤财。如果兑换量大，还会扰乱金融秩序。而到高考前夕，学生多已“定型”。“外火”再烧，已狠难改变多少。加之考前学生本来就有些紧张，此时发钱，只怕起不到激励作用，反而会加重学生的心理负担，起到反作用。

　　给学生10元钱的祝福，除了形式新颖之外，实质上与一句吉利话语的祝福差不多。让学生轻松考试，正常发挥，比发钱更有效。学习没有捷径可走，唯有刻苦和坚持，若真想让学生考得好，关键在于平时扎实的教学和有效的督促引导。临近考试发钱激励，只能是另一类临时抱佛脚。

关键词：衡水二中,人民币,发钱