不要过度阐释学生在家上学

　　21世纪教育研究院日前发布的《中国在家上学研究报告(2013)》显示，在中国大陆约有1.8万学生“叛逃”学校，选择在家上学，这些在家上学的孩子主要处于小学阶段，大多数家庭不认同学校的教育理念，多数家庭主要由母亲负责孩子在家学习。(8月25日《北京晨报》)

　　1.8万名中小学生“叛逃”学校，让很多人再次找到了批评学校教育的机会、理由和依据，各种解读、各种阐释、各种评说，矛头均对准了现行教育体制。对此，我倒有些不同的看法：当前学校教育确有不少问题，但1.8万名中小学生选择在家上学，这并不足以成为批评学校教育的论据，对1.8万名学生在家上学实在不必大惊小怪，更不要过度阐释。

　　1.8万名学生看上去很多，其实占比非常小。要知道，目前我国在校中小学生人数约为2亿人，1.8万名学生所占比例只有0.009%，即每1万个中小学生中，只有0.9个学生选择在家上学。这个概率是非常低的，属于小概率偶然事件，既称不上一种普遍现象，更称不上一种潮流。

　　那么，美国有多少中小学生在家上学呢？数字可能超乎你的想象——据报道，美国很多家长放弃公共教育福利，自己担任教师或聘请专职老师在家教育孩子，美国在家上学的学生人数从2007年的150万上升到2011年的200万以上，约占中小学生总数的3%。如此多的学生“叛逃”学校，是否证明美国的学校教育很糟糕呢？显然不是，实际上，美国的学校教育一直为国人所推崇。

　　无论是美国还是中国抑或其他国家的一些学生在家上学，最根本的原因在于教育理念多元化——对于怎样教育孩子、什么样的教育对孩子成长最有利，每个人有着不同的想法和主张。这是再正常不过的事情，就像“狼爸”、“虎妈”式教育让很多人顶礼膜拜，也让很多人不以为然一样；就像有些家长反对学校补课，有些家长却要求学校补课一样。事实上，哪怕学校教育搞得再好，也只能遵循一种教育方式和理念，因此难免有人不认同这种方式和理念。在这个价值多元、选择多元的时代，学校教育注定众口难调，注定会让一些家长不满意，不满意的家长让孩子在家上学也就不足为奇。

　　家长当然可以不认同或者批评学校教育，但这并不等于学校教育就真的很糟糕，更不意味着批评者所主张的教育方式和理念就天然正确。那些自己在家教育孩子的家长，你的教育真的比学校教育更好吗？真的更有利于孩子成长吗？我看未必。需要提醒这些家长：学校教育的方式和理念纵有不尽如人意之处，但它毕竟是通过长期教育实践摸索、总结出来的，而你个人所秉持的教育方式和理念，未必有你想象的那么好，不要想当然，更不要把孩子当成你的“试验品”。何况，与学校教育相比，在家上学有着无法弥补的缺憾，比如孩子不能和其他同学交往、交流，体会不到友情，不知道什么是互相帮助，缺少集体观念和团队意识等。

　　当然，让孩子在家上学，可以看作家长作为监护人的一种选择权，所以我赞成一些网友的主张，应通过制度设计保证这些学生随时可以回到学校上学，并保证他们参加中考、高考的权利。

关键词：学生,在家上学