课堂知识不“智能”学生自然爱手机

　　10月4日，重庆铁路中学校长黄兴力收到学生家长傅艾的“控诉”短信：智能手机残害学生身体，智能手机成瘾和网瘾一样。原来，傅艾儿子因沉迷于玩智能手机成了近视眼，换普通手机后视力好转、学习提升。为此，傅艾欲花40万元为全校学生换成非智能手机，目前已在初二班级进行对比试验。

　　智能手机对中学生来说是“双刃剑”。想为学生换手机的教师和家长，就是看到了网络聊天、考试作弊、上课走神、交流缺乏等负面作用，才想出了这个主意。

　　人们支持或反对中学生使用智能手机的理由很多，可都没有足够的数据说服对方。无论是没收，还是替换甚至放任不管，不同的管理形式最终还是要从人介入。手机是无罪的，人被手机控制是个人选择。所以，我们更应思考，为何智能手机里的虚拟生活可轻松击败现实生活，俘获学生芳心。

　　现有教育体制下，中学生面临诸多困惑，而智能手机展示的虚拟世界能搭建交流渠道，释放学业压力。即便全校学生都更换为非智能手机，他们还会用新的信息工具创建自我满足的虚拟世界。

　　简言之，只有学校的课堂内容比虚拟世界更精彩，中学生才会主动逃离智能手机。故此，不应妖魔化智能手机对学生身心的正负作用，学校要做的不是把中学生拉回落后的起跑线上，而是赶紧换脑壳更新思想跟上他们的脚步。

关键词：智能手机,残害,学生