“悔过励志帖”缘何蹿红 击中青年人软肋

　　-有学者认为，帖子击中了大学生的软肋

　　-也有学者说，该警省的不仅仅是大学生

　　影响

　　今年2月，河北科技大学大四男生刘新宇，结合自己的经验教训，几次在本校贴吧发帖，提醒同学们勤奋学习，切莫等到快毕业时再后悔，引发共鸣。2月25日、2月27日、3月11日，本报分别以《大四生“悔过励志帖”引学子共鸣》、《家长寻帖推荐给孩子看》、《白岩松央视推介刘新宇“悔过励志”》为题，对他的帖子和本人“知耻而后勇”的精神，以及社会反响进行报道，帖子持续发酵，蹿红网络。全国至少200多家网站、30多家高等院校帖吧转载原帖或相关报道；中国青年报、央视新闻周刊等重量级新闻单位先后跟进。截至3月11日，“悔过励志帖”点击量超230万，2000多人跟帖。很多跟帖者大呼“醍醐灌顶”、“一语惊醒梦中人”。

　　河北经贸大学、河北科技大学、河北师范大学等高等院校的学生们，曾在网上倡议学习“悔过励志帖”，而今已从虚拟空间走向现实，在校园掀起学习“悔过励志帖”热潮。

　　河北经贸大学经济管理学院大三学生孙少雷，自从看了“悔过励志帖”后，回想大学两年多时光，他不停地诘问自己：“我在大学干了什么……”于是连夜写了篇文章《只为了让父母微笑》，为自己励志。3月10日上午，他召集全班同学学习刘新宇的帖子，并把那个帖子打印500份，在全校发放。

　　河北科技大学广播电台则把刘新宇请去做节目，向同学们讲述他曾经痴迷网络游戏的经历，以及后来幡然悔悟的过程。他最后对同学们说：“希望大家都能做一个善于思考，敢于行动的人！”

　　3月8日、9日，河北医科大学药学院10级同学，在班主任何义芳老师的带领下，先后两次学习了刘新宇的帖子《同学，我大四了》。同学们认为，那个帖子真实地反映了一些大学生的学习生活，大一轻狂、大二迷茫的情况比较突出。

　　然而，记者发现无论网友还是现实生活中，仍有很多大学生深陷迷茫状态难以自拔，他们渴望高人指点迷津。

　　反思

　　没做好职业规划，这事儿还真赖你

　　河北科技大学招生就业处大学生就业指导研究室主任、高级生涯规划师李景生，多年来一直关注研究大学生的学习和就业情况。他认为，现实中处于迷糊状态的大学生不在少数，他们没有理想、没有责任感、没有危机感，缺少斗志，是非观模糊。还有些同学闯过高考关后，一旦进入大学校园，没有老师和家长督促，变得随心所欲，不愿从安逸的精神状态中醒来。这正是责任感缺失、担当精神缺失的体现。而有效解决这个问题的方法，就是进行职业生涯规划。

　　“悔过励志帖”

　　击中青年人软肋

　　李景生老师说，近年出现了这样的供需怪现象：一方面用人单位招不到合格的人才，另一方面大学生因缺少市场竞争力而找不到合适的工作。究其原因，除了宏观就业形势等方面的原因外，一个重要的原因就在于大学生缺乏清晰目标和整体规划，“文不像誊录生，武不像救火兵”，在社会的生存竞争中站立不住，求职受挫。

　　“悔过励志贴”敢于直面自我，而并不是一味地抱怨环境如何不好，体现了担当精神。其实，在我们的成长过程中已习惯了推卸责任：小时候我们跌倒了，长辈会告诉我们这是地的缘故；中小学时成绩不好，把责任推卸给老师、学校甚至家长；大学毕业了，找不到理想工作，会埋怨命运不济，没有一个有钱有势的老爸，也会抱怨社会的不公，处处充满厚黑……偏偏不想自己应该承担什么。而“悔过励志帖”打响了“这事儿不赖我”的第一枪，打到了当代青年人的软肋上，打出青年人应有的精神，打出了一种激昂向上的正能量。

　　许多大学生

　　不知何去何从

　　“由于社会的快速变迁，竞争的不断加剧，令许多即将踏入社会的大学生手忙脚乱，不知何去何从。”李老师说。

　　某高校的大学生小夏，在大学本科三年中学习成绩以及各方面表现平平，对所学专业的兴趣也不浓厚。大四开始，同学们或开始四处寻找实习和工作的机会，或准备出国，或投入备考研究生。小夏也为之心动，她虽然初步确定了自己的目标——从事外贸工作，但看着周围许多同学都在准备考研，她也决定报考。家人认为她学习一般，并不适合考研，毕业后马上工作是较好的选择。而她认为家人对她缺乏了解，仍然坚持自己的选择，最后考研失败。再找工作，却发现能找到的全是不满意的工作，她既着急又迷茫。

　　分析案例可以看出，小夏在大学期间，因没有进行有效规划，更没有针对目标做好各种准备，造成到毕业时也没有合理的目标，职业生涯发展滞后。

　　厚积薄发

　　做好职业规划

　　从上大学的第一天起，你要承担起更多对自己的责任。从这天开始，你会有更多的事情要思考，要忙起来。大一是“探索期”，大二是“提升期”，大三是“准备期”，大四是“冲刺期”。大家要厚积薄发，一鼓作气，为职业生涯发展开个好头。那么，如何有效地进行职业生涯规划呢？李景生老师认为应从以下两方面着手：

　　一是正确认识自我，坚定职业目标。可借助测评和咨询，进行自我探析，找到自身的个性特质、现有和潜在的资源优势，并进行对比分析，着力培养职业所需的特质，树立适合自身情况的职业发展目标和职业理想，从而规划自己的学习，指导自己的实践，制订合理的行动计划，并为获得理想的职业而去做各种准备。

　　二是充分了解社会，提升个人竞争力。在职业生涯规划的过程中，应不断地获取外部信息，包括职业、组织、社会等多方面的信息。获得的外部信息越多，心理上的准备也就越充分，在规划自己未来发展的时候，就能够根据社会的需要并结合眼前利益和长远发展，有的放矢，扬长补短，最终迈向成功。

　　当然，职业生涯规划不是简单地帮助学生获得一份工作，更重要的是帮助学生真正地了解自己，更好地挖掘自身潜能，在客观分析内在素质和外在环境的基础上科学规划人生，从而确定合理的、可行的职业生涯发展方向和行动纲领。

　　文/图记者李梓

　　实习生李杰喻云亮