千余小学生自编自演打竹板儿 多动口可提高情商

    “俏嘴巴来进校园，EQ社团不简单……”昨日（4月28日）上午，石市东苑小学的操场上清脆的竹板声响成一片.据该校负责人介绍，这是一场全校1300多名学生参与的打竹板比赛，是学校“情商社团”的活动之一。

　　打竹板儿时，孩子们很投入

　　千余小学生自编自演打竹板儿

　　“噼啪噼啪……”昨日9点左右，清脆的竹板声从石家庄市东苑小学的校园里一直飘到校外的马路上，引来一些路人，与站在校门口的家长一起往里张望。“快到我孙子表演了，他这小竹板儿打得可响了，说起话来‘叭叭’的。”一直在门口观看的李女士高兴地告诉几位同来的家长。

　　此时，东苑小学的校园里有千余名学生，每个人都拿着竹板儿，以班为单位逐一登上礼台表演。上台表演的小学生们一边敲打竹板儿一边念词，同时比划着各种手势，脸上的表情还不断变化，显得很是俏皮。礼台下方，十余名老师组成的评委团则一直忙着打分。

　　“我打竹板儿不是为了比赛，也不是简单地打着玩，奶奶闷了，我就给她打竹板儿，唱一段。”说起这项“技能”还能为奶奶解闷儿，三(一)班的裴雅楠很骄傲。

　　该校副校长柴晓青透露，参与打竹板儿比赛的学生超过1000人，涉及全校六个年级，节目都是自编自演的。

　　让孩子们多动口借此提高情商

　　如今，各中小学都在大力发展科技小讲堂、外语类比赛等“时髦”节目，东苑小学为何选择了打竹板儿比赛这种“传统节目”？

　　对此，柴晓青说：“学校自去年成立了EQ社团，在关注孩子智力发展的同时，着重加强情商教育，而打竹板儿则是该社团的主要锻炼方式之一。”柴晓青介绍，目前，全校1300多名学生都会打竹板儿，老师是专门从曲艺单位请来的，利用每天下午的最后两节课课余时间进行培训，“打竹板儿简单好学，孩子们感兴趣，既能锻炼左右手协调能力，还能让孩子们多动口，练习交流、表演等，由此提升情商。”

　　这一说法得到了部分家长的肯定。观看比赛的家长张女士说：“儿子学打竹板儿一个多月，变得开朗了很多，动不动就要给家人、朋友‘秀’上一段儿。”一直称赞孙子的李女士也表示，只要不耽误学习，孩子打竹板儿可比沉溺于游戏强多了。-文/记者高其伦 -摄/记者贺志泉