爱我母语之文化篇 母语文化之美 被我们忽略了

　　母语是我们的文化基因，是我们千年流淌的血脉。

　　作为中国人，我们的母语是文化中的珍品，汉语是来自大自然的语言，它带有艺术的气质。

　　汉字是智慧的载体、道的载体。世界上没有一种语言可与我们的母语媲美。本报记者祁胜勇本报冀中版记者冯硕文/图

　　母语之美，被我们忽略了

　　中国学子在德国的尴尬与《最后一课》

　　石家庄市民盛辉先生在德国留学，他对记者讲过这样一段难忘的经历：他就读的是德国的一所著名的大学，所在的城市就是一座大学城，居民的文化素质都很高。

　　刚到德国，盛辉的德语还不熟练，出去办事，向路人问路，他发现这些大学的学子或者教授模样的德国人都不搭理他，他心里很不快，这和他想象中彬彬有礼的德国人不是一个样子。

　　后来有人告诉他，因为你说的是英语，虽然这里的居民基本上都能说一口熟练的英语，但是他们认为在德国的土地上，不与他们说德语，而与他们使用英语，是不尊重他们国家的文化，所以他们不愿意与你说话。

　　盛辉再与德国人打交道，先向对方抱歉，说自己是刚来的中国人，还不能熟练使用德语。结果，遇到的德国人都热情、真诚地帮助他。

　　一位到过法国的人士说，在法国，更是这个样子。这些老牌的欧洲国家都有着对母语的热爱与自尊。

　　长期入选中学课本的法国作家都德的短篇小说《最后一课》超越了不同时期、不同意识形态的阻隔，成为在中国家喻户晓、最具群众基础的法国文学名篇之一，它作为“爱国主义”的符号，融入近代中国人百年的情感之中。一代又一代的中国读者，通过《最后一课》，了解到“法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言”这句话的内涵，懂得了“当一个民族沦为奴隶时，只要它好好地保存着自己的语言，就好像掌握了打开监狱的钥匙。”

　　小说的历史背景是：普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省中的一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，此后，他们将学习异国的语言———德语。小说，通过一个小学生小弗郎士的自叙，塑造了教师韩麦尔先生作为一个爱国知识分子不朽的形象，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

　　一位学者在滦平调研时，曾遇到一位80多岁放羊的老汉，衣着土气的老汉张口却是好听的普通话，很有文化的感觉，但老汉讲，我没有上过学，因为我小时候日本人在这里占着，上学就要学日语，所以我不去！