石市青少年性教育研讨会呼吁走出“避孕套”误区

　　中国社会科学院研究员、资深性教育专家陈一筠谈青少年性教育话题。金子 摄

　　卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授接受媒体采访。金子 摄

　　广西中医学院刘力红教授从中医角度分析手淫的危害性。金子 摄

　　长城网石家庄5月6日讯(记者 冯素琴)5月6日，石家庄市教育局组织专家学者、老师与家长代表，在石家庄24中，进行了一场特殊的教学探讨“生命教育——青少年性教育研讨会”。

　　卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授，中国社会科学院研究员、资深性教育专家陈一筠、广西中医学院刘力红教授、北京师范大学应用心理学博士曹丽清等国内知名专家，与三十多位教师、家长代表一起参加了研讨。

　　性教育现状：学校家长不知道从哪里讲

　　“我的儿子刚刚9岁，一次我有事送他到一个朋友家住了一天，朋友的孩子是个女生，我儿子的同学就笑话他，对着同学们喊：‘某某跟某某睡觉了’！并学着动漫里的口吻，‘在一个漆黑的夜里，某某脱掉某某的裤子’”，让我的儿子委屈得只哭，这个笑话他的男孩多大，只有8岁！”来自石家庄石家庄高新区第二小学班主任张会存无奈地说，现在的小学，一年级的班级里，如果没有搞对象的，就不正常，到了五六年级，这种现象更加普遍。

　　张老师说，现在的孩子们越来越不纯洁，原因很多，网络是个大原因，班上有网络，但上课时我一般不敢用，比如百度搜索一个词，下面往往是暴露的人体。我们的学校临近大学，日租房林立，孩子们放学后，几乎天天可以见到搂在一起的，亲在一起的情侣。这对他们幼小的心灵都是污染。”

　　42中的张立梅老师说，我们当老师的，也知道性教育课非常重要，但不知道从哪里讲，健康课上有一点，但很少，当老师的更不敢展开讲，这个话题太敏感。家长在家一般也不讲，基本是个空白。我们重点中学管得严，在学校一般不会出问题。但社会上的学生妹人流增多、甚至寒暑假之后出现“人流季”，让我们很忧心。

　　一位大学生家长说，孩子不在我身边，每天都在担心，我的孩子会不会在这个问题上出状况？我想每个家长看看大学旁的日租房，就会明白这种担心是不是多余的。

　　石家庄教育局此次会议的发言人称：此次活动，是在全国网络扫黄的大背景下展开的一次生命教育的探讨。目前，由于受网络、社会种种不良信息的诱导，中小学生性犯罪的现象屡屡发生，比如小学生早恋的多发，青少年人流堕胎的日益增加，都给家庭和学校增加了巨大的压力。但过去关于生命教育、特别是性教育，没有具体的教程，许多学校都是空白，但我们觉得这种教育关系学生一生的幸福，所以利用这次研讨会进行一次探讨和交流。

　　与会者说，性教育缺失带来的性的随意，带给学校的，是教育的难度与消解，带给家长的是痛苦与失望，带给孩子们本身的，是学业的毁坏，人生婚姻不幸福的伏笔。

　　一位老师说，关于性教育的课程，我们从幼儿园到大学，可以说基本是个空白，可以说有一点是生理卫生课，许多老师还因为羞涩一带而过，或者不讲。学校、家长不讲，并不等于学生不去接触，网络、电视、口袋书，都在与我们抢夺着孩子们的观念与未来，我们不讲，但网络上、社会上不良信息触目皆是，他们在对我们的学生进行了负面的性教育，可以说，一张黄色图片，一句诱导的话，可能就毁掉一个孩子！

　　记者了解，现在一些教育机构也在进行性教育，但是，许多教育机构是迷茫的，没有方向，甚至出现幼儿园为孩子们办集体婚礼的怪现象。有关性教育最多的方式是如何使用避孕套的教育，但一个现实是，自动避孕套机到处都是，每到艾滋病宣传日避孕套宣传铺天盖地，而未成年人人流堕胎人数连年增长。

　　“避孕套教育”有危害 道德人格教育才是根本

　　中国社会科学院研究员，中国性学会青少年性教育专业委员会主任陈一筠说，没有性伦理性道德的性知识教育只能是一种刺激与诱导，对青少年过早的性教育刺激提前性行为。

　　对一些专家大力鼓吹的“避孕套教育”，卫生部艾滋病专家咨询委员会委员、中国性学会副理事长朱琪教授说：我们正在犯美国人犯过的同样错误——过高估计避孕套的安全作用，而没有告诉青少年们：人格教育和健康家庭教育是惟一的选择。避孕套教育危害多多，由于“安全套”教育是在学校进行的，学生会很自然地认为学校并不反对他们发生性行为，消除了对学校处分的顾虑；也因为学校推行"安全套"教育，学生就有了理直气壮地拒绝父母反对性行为的理由；再由于只讲“安全套”安全可靠，不讲或很少讲失败风险，这就从心理上解除了对怀孕和性病艾滋病的畏惧。三个引起惧怕的因素一旦同时消失，学生们便获得了性的行动自由。

　　朱琪教授认为：以人格(道德)为基础的性健康教育(有导向的性教育，也称婚前禁欲或性纯洁教育)：在传授性生理和性心理知识的同时，着重性道德教育，以科学道理阐明婚前性行为的多重危害；婚前禁欲对身心健康和发展人际关系有着重要价值，更不会影响健康；相信青少年对性冲动有自我克制能力，明确教育和指导青少年拒绝婚前性行为。这种性教育既重视人的生物性，又重视人的社会性，有利于青少年的健康成长和社会的健康发展。

　　而以避孕和预防性病艾滋病知识为基础的性教育(无导向的性教育，也称综合性性教育)：在进行性生理和性心理知识教育时，着重避孕防病知识。虽然也提及要对性行为负责，但是对于是否发生婚前性行为采取中立态度，由青少年自行决定。这种性教育只看到人的生物属性，而忽略人的社会属性。对于婚前性行为危害的认识仅仅限于怀孕和性病艾滋病，看不到婚前性行为产生的不良心理社会效应会对青少年的身心健康成长和一生幸福产生长远和深刻的消极影响。

　　避孕套教育不能代替性教育，它只能给人们造成心理上的安全感，使人们更麻痹、更丧失警惕性，促使性病、艾滋病的流行与蔓延。“洁身自爱”，才是惟一保护自己、家庭、社会，健康向上的唯一的办法。

　　研讨会上，许多学校和家长介绍了对孩子进行性教育的经验，达成的共识是，对学生进行传统伦理道德的教育，是性教育的必由之路。

　　会上，专家还对社会上流行的“无痛人流”、“手淫无害论”的一些诱导青少年放纵的说法，以理论和大量案例给予了批驳。来自国内知名中医、广西中医学院刘力红教授说，一些专家甚至在鼓吹手淫无害论，这个理论害了许多青少年，摧残了他们的人生，使许多青少年沉迷黄网手淫不能自拔，我们的老师和家长，一定要告诫孩子们，手淫是对自身元气精神的一种损伤。

关键词：石家庄,首届,青少年性教育,避孕套,误区