河北衡水：百首童谣传唱核心价值观

　　【培育和践行社会主义核心价值观】

　　有浓浓的亲情、友情，有对祖国的热爱，有对生活、对大自然的赞美……在每个人的童年记忆里，都有几首童谣陪伴成长，一首好的童谣甚至会影响人的一生。

　　在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，河北省衡水市桃城区滏阳小学坚持寓教于乐、融教于趣、化教于心，开展了社会主义核心价值观百首童谣传唱活动，组织小学生编童谣、唱童谣、传童谣。“通过开展童谣征集、评选和传唱活动，实现了核心价值观具体化，加深了对核心价值观的理解和认同。”滏阳小学校长张春燕表示。

　　滏阳小学学生唱童谣。资料照片

　　编童谣·童心中播下价值观的种子

　　“中华儿女齐行动，努力实现中国梦；富强民主同开创，文明和谐盼兴旺。”上午8点整，上课铃声响起，在滏阳小学教学楼内，童谣声响彻耳畔。

　　“这些童谣都是孩子们自己编写的。”张春燕说，该校有组织学生编童谣、唱童谣的传统。2013年，全市深入开展社会主义核心价值观教育，张春燕与教师们商量后决定，以“三个倡导”为基本遵循，结合落实《小学生守则》和《行为规范》，向全校学生开展核心价值观童谣征集活动。

　　一时间，小学生们开动脑筋，将社会主义核心价值观编写进童谣。通过学生互评、家长参评、学校综评筛选，先后征集童谣6000多首，评出优秀童谣100多首，整理印制成《滏阳小荷》4册，发放到孩子们的手中。读着印有自己编写童谣的图书，孩子们很自豪，核心价值观也在他们心中生根发芽。

　　唱童谣·童趣中绽放价值观的花朵

　　走在滏阳小学校园里，门窗、走廊、楼道天花板上都有童谣字画、展牌。丰富而富有教育意义的童谣，成为滏阳小学别具特色的校园文化。

　　去年以来，滏阳小学着力发挥童谣的教育作用，配合“主题教育月”，组织学生开展形式多样、丰富多彩的童谣诵读活动。在滏阳小学升旗仪式、运动会开闭幕等重大集体活动中，齐声唱童谣都是重要环节，升国旗前朗诵“五星红旗迎风飘，小同学们都站好，我们都来比一比，看谁站得最整齐……”每天第一节课前一分钟，全校31个班级的学生都在老师的指导下集体诵读童谣：“上课首先坐整齐，精力集中来学习；举手回答要有礼，声音洪亮展自己。”即使是学生犯了错，教师也会变批评责罚为启发学生忆童谣、背童谣，激励学生自我反省、积极上进。

　　张春燕告诉记者，从最初的手把手教学生们写童谣，到如今每个学生都可以写童谣，再到不断唱童谣，在潜移默化中让学生明白了是非、学会了礼仪、陶冶了情操。

　　传童谣·童声中放大价值观的影响

　　在滏阳小学，有一支“童谣传唱志愿队”。他们以娃娃电视台演播室为载体，利用校园闭路电视网络，通过表演童谣情景剧、举办童谣朗诵会、学唱新童谣等形式，向全校学生进行现场直播。每当新生入学，学校都要通过这些形式进行童谣教唱，确保薪火相传。

　　“不仅孩子会唱童谣，我们这些家长几乎都能背上几首滏阳小学的童谣了！”一位学生家长告诉记者。据了解，滏阳小学经常组织学生给家长背童谣，每周给学生们留一次给家长背童谣的家庭作业，并通过发放反馈卡片了解学生背童谣和家庭十大好习惯坚持情况。许多家长反映，孩子们越来越懂事、越来越体贴父母，听着孩子们背童谣，自己也很受教育。

　　滏阳小学还与河沿村小学结成对子，共享童谣教育资源，每学期举办一次校际童谣创作朗诵比赛，让孩子们相互感知、激励，共同践行社会主义核心价值观。通过开展童谣交流活动，学生纯真的语言擦出的火花，不仅照亮了彼此的心灵，而且增强了他们对人生的认知和社会责任感。(光明日报记者耿建扩光明日报通讯员李丽张洪静)

关键词：衡水,童谣,价值观