“恋爱登记制”，靠谱不靠谱[图]

　　高校通过“恋爱登记制”对学生进行引导和监护，此举一出，既赢得了掌声，也引来非议———

　　婚姻需要登记，这是常识；恋爱也需要登记，这是新鲜事。

　　3月25日，武汉《楚天都市报》报道，武汉汉口学院继续教育学院日前推行“恋爱登记制”。经过一周时间统计调查，该学院共整理出一份1300余人的恋爱登记表，其中有493人是自愿登记。登记造册完成后，老师将对该院恋爱的学生进行摸底，并充当恋爱学生的“爱情顾问”，调解情侣争吵，开导分手恋人，防止失恋者做出极端的举动。

　　据该校继续教育学院副院长罗爱国介绍，“恋爱登记制”登记的信息包括恋爱学生姓名、性别、联系方式、恋爱时长、对象基本情况、最近双方是否存在矛盾等。他认为，对于刚刚结束高中生活的少男少女们而言，很多人对爱情一知半解，缺乏责任感和自控能力，“如果每个学生都能接受更多健康向上的爱情教育引导，校园‘爱情’就会健康成长。”

　　“恋爱登记制”铺开后，有人叫好，有人质疑侵犯个人隐私。校方回应称，绝不透露学生恋爱信息。

　　力挺：“恋爱登记制”是善意的呵护

　　在许多网友看来，推行“恋爱登记制”，无论如何出发点是好的，至少其中透出来的，是学校对学生负责、对成长负责、对教育负责的态度和善意。

　　广州《信息时报》报道，有高校辅导员认为，这项政策背后所体现出来的政策善意必须得到肯定。从形式上看，是在老师和学生之间建立一条“情感纽带”，让老师为象牙塔里的爱情保驾护航；从内容上看，恋爱实名制的内容延伸至培养学生恋爱观、情感纠纷处理以及性教育等方面，这种对大学生恋爱进行全面引导的做法，不但及时，也确有必要。

　　东南网网友魏青认为，放任学生自由恋爱而不加以引导、监护，虽省时、省力还不会受到非议，但从对大学生教育负责的角度而言，这无疑是不负责任的做法。如今的大学，普遍存在着注重学生专业知识培养，而忽视学生心理健康教育的状况。由此而言，“恋爱登记制”是从注重学生专业知识发展到知识与心理健康发展并重的一大转变，是我国大学教育的一大进步。

　　拍砖：善意不是干涉隐私的“通行证”

　　“恋爱登记制”是对学生负责的措施？多数网友对此并不买账。

　　人民网日前推出网络调查：《某高校推行“恋爱登记制”，您咋看？》结果显示，仅有28.5%的网友选择“支持，校方善意值得肯定”；47.6%的网友选择“反对，校方侵犯个人私权”；21.8%的网友选择“淡定”看待。此外，还有2%的网友选择了“其他看法，我有话说”。

　　《钱江晚报》刊发题为《“恋爱登记制”不是个好制度》的时评称，“恋爱登记制”引发争议的有两点，一是这样做到底有无必要？二是这样的登记制度是否有侵犯隐私之嫌？前者是合理性问题，后者关乎合法性。

　　对此，有网友认为，爱情是私密的行为，大学生谈恋爱不是小孩子过家家，成年人的感情纠葛，需要靠“登记制”来拯救吗？一者，所谓“自愿登记”，很可能只是“被自愿”的校方说辞而已；二者，这样的登记，究竟有什么意义呢？据说“平均一名老师负责8对情侣”——— 16个人的感情问题，情感专家估计也招架不住，高校莫非要“改行转业”了？

　　而在《“恋爱登记制”不是个好制度》一文作者舒中胜看来，隐私当受保护，这是有法律依据的，而“恋爱登记制”是没有法理依据的。如果学校以为自己是权力的化身，对学生的隐私横加干涉，并且迫使其服从，就是违背当事人的意志，这种做法是不恰当的。

　　建议：“恋爱登记制”不如“恋爱咨询室”

　　婚姻不能包办，恋爱不能包管———正如网友漆祥毅所言，“爱情保镖”是高校的角色错位。如果在大学里，学生还是被“抱着走”、“推着走”，连谈恋爱也需要“爱情保镖”保驾护航，那我们的教育岂不彻底陷入“缺乏自治自律———教育管控———不能自治自律”的恶性循环之中？

　　应该说，大学生对谈恋爱和婚姻也想有一些了解，也想知道一些“爱”的方法。据报道，武汉职业技术学院今年首次开设的《爱情与婚姻》选修课受到了学生们的热捧。80个名额的课程，却引来近千名学生争选。大学如果多做些这方面的工作，才是真正的关爱学生，而设立“恋爱登记制”，则难逃惰政之嫌。

　　有教育专家建议，校规制定要摸准不同年龄阶段、不同教育层次的受教育者心态，更多从他们的角度和立场出发，校规表述上应该少一些“禁止”、“不准”、“不许”，多一些“建议”、“提倡”、“允许”；内容上应该少一些教条、告诫、处罚，多一些理解、关心、宽容。对于高校而言，实施“恋爱登记制”，其实还不如设立“恋爱咨询室”，当大学生有恋爱问题之后，可以去咨询，去寻求帮助，如此，既避免了让学生觉得有“被监视”的感觉，又能够切实帮助学生。

关键词：恋爱登记,靠谱